高校智慧校園建設是新一代信息技術與教育教學(xué)管理相融合的複雜系統工程。要做好(hǎo)智慧校園建設，需要在經(jīng)費保障體系、政策标準體系、組織人才體系、技術支撐體系、業務應用體系、評價考核體系等多方面(miàn)進(jìn)行統籌考慮。我們認爲，智慧校園建設不能(néng)一蹴而就，需要根據校園的實際情況進(jìn)行逐步推進(jìn)。
影響智慧校園建設的因素有很多，既有外部因素也有内部因素，既受到當地經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，也受到學(xué)校師生對(duì)智慧校園建設的認同程度影響，還(hái)要考慮高校對(duì)建設的各個方面(miàn)進(jìn)行統籌協調的能(néng)力。我們認爲，在實際建設過(guò)程中，按照逐步推進(jìn)的原則，重點應從以下幾個方面(miàn)進(jìn)行考慮。
1立足學(xué)校定位與優勢特色，明确建設方向(xiàng)
高校智慧校園建設的成(chéng)功與否，不在于建設規模的大小，關鍵在于是否能(néng)夠立足于本校的實際情況和辦學(xué)定位，發(fā)揮自身優勢，建設符合高校自身發(fā)展理念的風格與特色。當今高校教育改革與發(fā)展所面(miàn)臨的一個重點問題就是學(xué)校的特色發(fā)展問題，它是決定學(xué)校水平、優勢、競争力和生命力的關鍵要素。
建設特色是根據高校自身發(fā)展定位和當前實際情況，將(jiāng)學(xué)校的特點與優勢融入到智慧校園建設中，并通過(guò)建設放大特點與優勢以形成(chéng)特色。特色的體現既可以通過(guò)高科技信息手段進(jìn)行表達，也可以通過(guò)環境氛圍的營造來加以诠釋，從文化育人的角度出發(fā)，高校可以通過(guò)充分挖掘校史、學(xué)科史、人物史來體現學(xué)校文化特色，達到建設目标。
2充分理解高校智慧校園内涵，加強頂層設計
沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權，隻有對(duì)高校智慧校園進(jìn)行深入了解和學(xué)習，才能(néng)切實熟悉、掌握智慧校園的内涵與本質。我們認爲，智慧校園的核心本質就是以人爲本，爲培養創新型人才提供支撐和服務，隻有理解了這(zhè)個本質，才能(néng)避免急功近利，不被(bèi)各種(zhǒng)形式主義和浮躁的現象蒙蔽。隻有將(jiāng)高校智慧校園建設放在教育信息化的發(fā)展趨勢、經(jīng)濟社會(huì)發(fā)展目标以及創新型人才培養需求的大背景下進(jìn)行考慮，才能(néng)理性地了解其優點與優勢。
在制定頂層設計方案時，可以積極深入相關省市等多地學(xué)習、調研，查閱大量智慧校園文獻資料，根據高校實際需求情況，确定研制思路、總體框架和基本要素，通過(guò)組織專題研讨會(huì)等各種(zhǒng)形式，廣泛征求相關..意見， 智慧校園建設方案兼具前瞻性和可操作性。在建設過(guò)程中應積極尋求 的理論指導，向(xiàng) 各層次、各類型的智慧校園、智慧教育研究機構進(jìn)行學(xué)習。
3創新體制機制，有序推進(jìn)建設
對(duì)大部分學(xué)校來說，智慧校園是少數具有龐大體系的系統工程，其體量和重要性都(dōu)超過(guò)了常規的信息化建設。因此，由學(xué)校建立“五個一”的組織機制對(duì)建設進(jìn)行保障顯得非常必要，即將(jiāng)智慧校園建設作爲學(xué)校的“一把手”工程，尋求“一筆”滿足需求的建設經(jīng)費，設立“一套”切實可行的政策保障體系，建立由學(xué)校多個部門參與的“一個”機構，并配套“一批”人員推進(jìn)建設。
